Viktigheten og strategiene ved å velge Montessori-undervisningshjelpemidler for barnehager

Metoden Montessori, så vidt jeg vet, er i sin grunnleggende form sterkt fokusert på selvstyre og respekterer barnet-som-oppretter, som bekreftes ovenfor. I hjertet av metoden er disse ganske enkelt læremidler - en rekke ting som har blitt samlet for å tillate uavhengighet og sanselig utforsking med hensikt mot kognitiv utvikling. I skoler som dypt inngår denne filosofien, er disse materiene skatter - et middel for å opprettholde ilden i de sine tanker de ønsker å antenne. Ved å utforske viktigheten av Montessorimateriell i barnehageopplæring, ta i betraktning hva som gjør oss til å velge disse materialene, hvordan de bidrar og til slutt sette opp et læringsmiljø innenfor klasserommet.

Hvorfor er Montessorimaterialer viktige i barnehagen?

Disse Montessori-materialene er ikke leker – de er verktøy laget for å lettere barnets læring gjennom spill. Design av hver eneste del fokuserer på ferdighet/begrep og lar barnet se, røre, føle og interagere, noe som bringer teorien nærmere ethvert barn. Det er en interaktiv metode som passer perfekt med Maria Montessori: «Barnet lærer mer ved å gjøre det selv enn det noen gang vil gjøre alene». De gir muligheter for problemløsning, kritisk tenkning og forståelse av hvordan ting fungerer i barnets omgivelser. Disse materialene lærer barn nøyaktighet, fine detaljer og fremfor alt konsekvens – ferdigheter som er grunnleggende for deres fremtidige akademiske suksess.

Høyest kvalitet på Montessori-undervisningsmaterialer – Hvordan velge!

Krever omhyggelig og tankenfullt arbeid for å velge de perfekte Montessori-materiale. Det begynner med en dyb forståelse for hva barna i våre hender (og de er det!) faktisk trenger under disse årene mens vi tar vare på dem. Materialene bør være aldersmessige og i balanse slik at barna kan jobbe på sitt eget nivå. De må fokusere på hva som ville være meningsfullt for barnet, deres kapasitet og klasseroms-kurriculum som et overordnet mål. Et godt pakke vil inneholde de grunnleggende ferdighetene som må rikes ut: praktisk liv, sensorisk opplevelse og språk & matematikk arbeid som kulturelle emner. Materialene er av god kvalitet og varige, visuelt tiltalende for å oppmuntre til deltakelse med fornyelige ressurser de vokser fra samtidig som de respekterer dem.

Viktigheten av nøye utvalgte Montessori-materialer

Slik blir valg av Montessori-materiell utrolig viktig for din rene læreMiljø. De fungerer som en tilbakekoblingsløkke mellom den innfødte nyfikenheten alle barn fødes med, og kunnskap. Disse materiene gir barn en følelse av oppnåelse, noe som fører til høyere nivåer av selvtillit og selvverd. Spill og puslespill lar barn bli sosialt inngående med hverandre, og deltakelse i oppdagelsesspill både sammen og alene - en prosess som sikkert fosterer læring. CBEEBIEEE-avspillinger sådan at disse aktivitetene fremmer ferdigheter i å bygge emphati fra den samarbeidsmessige elementen ved å oppdage noe nytt ved å jobbe sammen, styrkende kommunikasjon mellom de primære parter.

Råd til lærere, opplæringsstrategier og Montessori-materiell

Valget av ressurser bør ikke kun betraktes som å kjøpe Montessori-materiale; snarere er det en pågående, dynamisk responsprosess som tilpasser pedagogiske behov og miljøendringer som skjer regelmessig. Her kan det være avgjørende for opplærere å sjekke inn med barna om hvordan de klarer seg med materialet, noe som kan gi opplæreren innsikt i hva et barn kanskje trenger mer hjelp med for å komme i mesterlig grad. Et eksempel på en miljøvennlig, teknologibasert revisjon av den tradisjonelle Montessori-innretningen. Samarbeid med andre opplærere og deltakelse i verksteder kan gi nye ideer om hvilke Montessori-materialer som kan brukes i klasserommet.

Den Utmerkte Guiden for å Designe den Perfekte Montessori-klasserommet

Et ideelt Montessori-klasserom er Vitenskap + Kunst. Vi begynner med å etablere et rikt, vertskapelig rom som inviterer til oppdagelse uten å bli overstimulert. Å ha materialer på lave hyller som barna kan nå (TES) er en annen måte å fremme uavhengighet. Hver hageskudd ville være formålsgitt, inneholder den praktiske - livskompetanse i sanntid - kollokvial sammen med sensorisk og språklige energi koordinert med matthjørner eller hvordan man engagerer en sosial studieutforsking; demarkert men aldri delt. Studios - et kreativt rom som tjener behovfulle og følsomme praksisere som lærer ved å bruke en mangfoldig rekke av læremetoder (modaliteter) - noen stille plasser for å reflektere over temmelig arbeid, enten individuelt eller noen felles sentre for fellesskaplig praksis. I tillegg, ved å integrere naturinspirerte designkomponenter som planter og utsikt til naturlig lys gjennom bruk av glassvinduer sammen med foretrukne jordmessige byggematerialer som ytterligere fosterer en kobling mellom utendørs og innendørs (en annen nøkkelaspekt av Montessori-utdanning).

I grunn er kuratøringen og valget av materialer bare to biter i et puslespill som støtter unge lærere i å komponere. De samme prinsippene gjelder i enhver barnehageorganisasjon og er grunnleggende for å fremme oppdagelseslære, kreativitet og faktisk livslang læring.