-
Drewniana montessoriańska ściana aktywności z motywem statku, plansza sensoryczna dla przedszkoli, szkół przedszkolnych i komercyjnych stref zabaw, plansza do zajęć
-
Drewniane zabawki Qiaike w stylu Montessori do wczesnej edukacji dzieci w wieku 3–6 lat: drewniane lalki z kołkami do nauki rozpoznawania kolorów
-
Drewniana gra Montessori do wczesnej edukacji dzieci: układanka z nakładaniem elementów do ćwiczenia wyrażania emocji, puzzle z marionetkami w tęczy, certyfikowana zgodnie z normą EN71
-
Montessori – wielofunkcyjna drewniana zabawka inżynierska w kształcie samochodu do montowania i demontowania śrub i nakrętek – zestaw edukacyjny do zabawy w symulację pracy technicznej dla dzieci
-
Drewniana gra sortująca kolory i dopasowująca bodźce zmysłowe – rozwija sprawność małej motoryki; zabawki edukacyjne Montessori dla niemowląt i małych dzieci
-
Montessori Sortujące i nakładane pierścienie z koralikami logicznymi do dopasowywania liczb i nauki liczenia – edukacyjne zabawki matematyczne dla dzieci, chłopców i dziewczątek
-
Zabawki Montessori Qiaike – drewniane puzzle do nauki, sortowanie kształtów i układanie na stosy dla małych dzieci i przedszkolaków
-
Drewniane 3D puzzle Qiaike z kolorowymi zwierzętami z kreskówek – zabawki poznawcze do dopasowywania kształtów, edukacyjne zabawki Montessori dla przedszkolaków i małych dzieci
-
Indywidualna drewniana tablica Montessori „Busy Board” z pianinem, DJ-em i muzyką – sensoryczne edukacyjne zabawki podróżne dla dzieci, tablica aktywności z diodami LED
-
Klocki budowlane z dinozaurami, cyframi i alfabetem w stylu Montessori – puzzle rozwijające percepcję poznawczą, edukacyjne zabawki dla dzieci chłopców i dziewczątek
-
Oryginalne fabryczne drewniane klocki budowlane z zwierzętami do układania jeden na drugim – zabawka rozwijająca koordynację wzroku i ruchu, edukacyjne zabawki dla dzieci chłopców i dziewczątek
-
Drewniana zabawka Qiaike – tor wyścigowy z rampą i ślizgiem w kształcie samochodu – edukacyjna zabawka dla dzieci rozwijająca sprawność motoryczną drobną i percepcję poznawczą